Las claves para volver a la escuela: ¿cuándo empiezan las clases?  ¿Sigue siendo obligatoria la mascarilla?  |  Educación

Las claves para volver a la escuela: ¿cuándo empiezan las clases? ¿Sigue siendo obligatoria la mascarilla? | Educación

El curso académico 2021-2022 comenzará en los próximos días para más de ocho millones de estudiantes en toda España en un contexto de salud que va mejorando pero que sigue generando incertidumbre. A medida que los maestros busquen recuperar el tiempo perdido, las comunidades volverán a implementar la mayoría de las medidas preventivas del año pasado, aunque abrirán algunos espacios de relajación que alivian las dificultades organizativas pero preocupan a muchos padres. Por ejemplo, aumenta el límite máximo de alumnos en grupos de globos, tanto en jardín de infancia como en primaria, y se reduce la distancia mínima entre mesas en secundaria de 1,5 a 1,2 metros. En este extraño espacio, a medio camino entre un tiempo que aún no se sabe si volverá, y la constante amenaza de una pandemia, a continuación se muestran algunas claves para volver al colegio, que comienza este lunes en La Rioja, y algunos centros murcianos y dura. hasta el próximo día 13, comienza la jornada en Cataluña.

¿Cuándo empiezan las cláusulas?

Cada comunidad decide su calendario escolar en función de sus propios criterios, necesidades, contexto y tradiciones. Este año, a diferencia del año pasado, cuando la crisis sanitaria obligó a volver a las aulas de los distintos cursos y etapas para distribuirse mucho más, volverá a un escenario más clásico. Algunas comunidades, como Murcia y Navarra, permiten que las escuelas elijan entre varias fechas de inicio.

¿Será obligatorio el uso de la mascarilla?

La mascarilla seguirá siendo necesaria a partir de los seis años y solo se podrá quitar cuando se consuman alimentos y bebidas, según un protocolo acordado para este año entre el Gobierno y las comunidades autónomas. Este texto recuerda “la necesidad de que la máscara se ajuste correctamente y se utilice siempre en espacios interiores compartidos, incluso a distancias superiores a los dos metros”. De manera similar, aconseja a los padres que generalmente elijan máscaras higiénicas “cuando sea posible para usos múltiples” e insiste en que la máscara no se debe quitar al toser o estornudar, sino que “la boca y la nariz deben cubrirse con un codo doblado”. El tiempo máximo recomendado para usar mascarillas faciales es de cuatro horas, por lo que necesitarás dos al día. Los maestros siempre deben usarlos en interiores, sin importar la distancia.

Durante las actividades al aire libre de este año, se puede estimar que los profesores y alumnos mayores de seis años se lo quiten si cumplen con la distancia mínima de 1,5 metros. De hecho, en las escuelas catalanas, los alumnos no tendrán que llevar máscaras durante las vacaciones, siempre que interactúen únicamente con sus compañeros. Cabe recordar que el protocolo es un acuerdo general entre el gobierno y las comunidades y que pueden cambiarlo y adaptarlo según las circunstancias, sus recursos y sus propios juicios y análisis de la situación.

¿Cómo serán los grupos?

El Protocolo General mantiene para este curso el llamado “Grupos estables de convivencia” o “grupos burbuja” en Infantil y Primaria para evitar el contacto con otros alumnos, aunque en 5º y 6º (10-11 años) también se puede optar por una solución de distancia mínima, establecida para los mayores (ESO, Licenciatura y FP). Se trata de una separación mínima entre mesas de 1,5 metros, con posibilidad de flexibilizarla hasta 1,2 (flexibilidad que aplicarán la mayoría de comunidades, por cierto). Si la salud se deteriora mucho (con niveles de ansiedad 3 y 4), la distancia de 1,5 metros sería la mínima para los alumnos de 3º y 4º de ESO y Bachillerato (14 a 17 años) e incluso la posibilidad de reanudación de mestizaje. Por supuesto, los grupos de globos serán más grandes que el año pasado: podrá llegar a 25 alumnos por aula en jardín de infancia (hasta 5 años) y 30 en primaria (de seis a 11).

¿Cuál será el proceso de entrada a los centros y movimientos durante el día?

En general, como el año pasado, con los matices que introduce cada comunidad, que en la mayoría de los casos pasa por controlar la temperatura corporal a la entrada del recinto, la regla general sigue siendo evitar aglomeraciones. Por tanto, la entrada y salida del centro debe estar ubicada en un tablero de ajedrez o mediante puertas o espacios diferenciados para diferentes grupos. También debe haber descansos y turnos de comida. De hecho, se intentará “minimizar el movimiento de grupos de alumnos por el centro” y “se evitarán encuentros o encuentros personales” y, en general, “se evitarán todas las actividades que impliquen mezclar diferentes grupos o grupos”. lecciones “. Aunque al aire libre la mano se abre un poco: tanto en primaria como en ESO permitirán” la interacción entre grupos de una misma clase “en vacaciones o durante actividades deportivas.

¿Cómo se transmitirán las clases?

Los estudios demuestran la importancia de una buena ventilación interior para reducir la transmisión de COVID. La ventilación adecuada de un aula dependerá en gran medida de sus características, pero el protocolo oficial explica que lo más importante es la ventilación cruzada cuando se trata del método natural, es decir, abrir puertas y ventanas en al menos dos lados diferentes de la sala. Si esto no fuera suficiente, será necesario recurrir a la ventilación mecánica, con dispositivos que renueven el aire. Sin duda, las imágenes de alumnos con mantas o abrigos en el aula se repetirán este año. Además, se mantiene la insistencia en fortalecer la limpieza de los centros de muebles y otras instalaciones públicas.

Los alumnos se reunieron en clase el pasado invierno en el Instituto Juan de Mairena. FOTO PROPORCIONADA POR CC OOFOTO SUMINISTRADA CC OO

¿Cómo se manejarán los posibles casos de infección?

Ni los estudiantes ni los profesores deben ir a clase si tienen síntomas de COVID, es decir, fiebre, tos, dificultad para respirar, fatiga o diarrea. El tema de la temperatura corporal, de la que no se debe visitar el centro, generó cierta polémica el año pasado, ya que no todas las comunidades han puesto el umbral en el mismo punto: por ejemplo, Euskadi apuntó a 37 grados, Madrid 37, 2 y Extremadura 37.2 . En cualquier caso, si el centro encuentra alguno de los síntomas en un alumno a la entrada o durante todo el día, será trasladado a un lugar aparte hasta que sus padres o tutores vengan a recogerlo a recogerlo. Allí, deben permanecer aislados hasta recibir los resultados de las pruebas diagnósticas. Los profesores con síntomas deberían hacer lo mismo. Los compañeros de clase (estudiantes y profesores) seguirán asistiendo a clase con normalidad hasta que logren estos resultados.

¿Cómo se ponen en cuarentena los positivos y sus contactos?

Si el caso sospechoso se confirma como positivo, la persona no debe acudir al centro y debe permanecer aislada hasta tres días después del final del cuadro clínico y al menos 10 días desde el inicio de los síntomas. Sus contactos cercanos también deberán estar en cuarentena durante 10 días desde su último contacto con el paciente de COVID. Varias comunidades (como Madrid, Cataluña o Castilla y León) ya han anunciado que los contactos cercanos que hayan tenido la enfermedad en los últimos seis meses o que ya hayan sido vacunados en horario completo no necesitarán ser puestos en cuarentena.

¿Cuáles son estos contactos cercanos?

A excepción de los parientes vivos, todos los miembros del grupo de globos. Asimismo, en el resto de clases, todas las personas que el centro considere que tuvieron un contacto arriesgado con el caso positivo, es decir, al compartir un espacio con menos de dos menos sin mascarilla o usarlo incorrectamente (por no estar bien ajustando o saliendo del nariz libre, por ejemplo). En el caso de pacientes confirmados con COVID, no es necesario realizar una prueba diagnóstica antes de regresar a clase. Se recomienda para contactos cercanos, pero tampoco es obligatorio.

¿Qué pasa si hay un hogar en la escuela?

De los tres casos positivos relacionados entre sí en el mismo centro, se considera un brote. A partir de ahora, el organismo designado para ello en cada comunidad evaluará, en función de la gravedad del caso, las medidas a tomar, que van desde incrementar las medidas de prevención e higiene y aislar los casos hasta cerrar qué clases., Cursos Integrales e incluso los toda la escuela o instituto. Aunque pocos, centros completos fueron cerrados el año pasado.

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