Regreso a clases: Ciudad de México registra a seis menores infectados con covid-19 tras reanudación escolar |  Comunidad

Regreso a clases: Ciudad de México registra a seis menores infectados con covid-19 tras reanudación escolar | Comunidad

El maestro mide la temperatura del alumno antes de ingresar al aula.
El maestro mide la temperatura del alumno antes de ingresar al aula.CLAUDIO CRUZ / AFP

Las lecciones en el Liceo Olga Esquivel Molina del Ayuntamiento de Iztalko apenas duraron cinco días. Este lunes volvieron a las clases virtuales tras constatar el caso positivo de un alumno de tercer grado. “Los estudiantes que compartieron el aula serán notificados de manera individual para información y seguimiento, esperamos que el impacto en la salud de los estudiantes que hayan asistido a la escuela sea mínimo”, dijo la escuela pública a través de sus redes sociales. Al igual que en esta escuela, otros cinco estudiantes de primaria en la Ciudad de México dieron positivo por la enfermedad en la primera semana de regresar a clases en 1,130 escuelas de la capital.

Los tres casos más recientes de estudiantes infectados por coronavirus han sido reportados en colegios privados de la Ciudad de México, según información difundida este lunes por la Secretaría de Educación (SEP). En la Alcaldía de Coyoacán se contagiaron dos hermanos de segundo y quinto grado de primaria, mientras que en la Alcaldía de Álvaro Obregón se confirmó el virus en un alumno de primaria. Estos casos se suman a los tres estudiantes positivos por coronavirus reportados en las escuelas públicas de los alcaldes de Tláhuac, Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza. Las cinco escuelas participantes volvieron a cerrar sus puertas e informaron a sus alumnos que volverían al modo virtual.

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Luis Umberto Fernández, titular de la Administración Federal de Educación en la Ciudad de México, dijo al diario que tanto los enfermos como otros menores que pudieran estar en contacto con ellos estaban siendo monitoreados y que podría haber hasta 10 personas por cada caso, agregó. al menos 60 personas bajo vigilancia. El funcionario asegura que este número de contagiados es mínimo frente a los cerca de 80.000 alumnos de primaria que han regresado a las lecciones presenciales y defendieron la estrategia de reconstrucción de escuelas en la capital. “El modelo funciona porque se basa en tres filtros, el principal de la casa, y finalmente hay mucho esfuerzo de los maestros y las familias para redescubrir la normalidad”, dijo.

La semana pasada, más de 80.000 estudiantes y 10.000 profesores regresaron a las clases presenciales en la capital. El regreso fue voluntario. Según la SEP, de un total de 7,755 escuelas en México, hay 1,125 centros educativos. Aunque padres y profesores condenan que algunas de estas escuelas no cuentan con agua o ventilación adecuada para asegurar el cumplimiento de las medidas sanitarias, Fernández confirma que cuentan con todos los servicios. “Nos estamos moviendo en el mar sin cartografía, nadie estaba preparado para eso y se realizó un ejercicio de emergencia en la infraestructura. 1125 escuelas en funcionamiento tienen sus propios servicios de agua y condiciones de trabajo ”, zanja.

Manuel Gil Antón, profesor e investigador del Colegio de México, explica que regresar al aula abre una nueva etapa que no se vivió al regresar a la educación continua. “Mientras no haya contagios, puedes mantenerlo personalmente, pero se presenta un caso, cierras. “Nos enfrentamos al desafío de planificar actividades presenciales y en el momento en que tiene que estar cerrado por alguna infección, seguimos manteniendo algún contacto con los estudiantes con la experiencia que hemos aprendido durante estos meses”, dijo. comentó.

Según una solicitud de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a más de 18.000 trabajadores del sector sobre las condiciones de las escuelas en las que laboran: cuatro de cada 10 escuelas no tienen agua potable; solo dos de cada 10 tienen aulas espaciosas y tres de cada 10 escuelas no tienen drenaje. “La pandemia nos mostró un sistema educativo con muchas fallas, infraestructura, ventilación, agua potable en muchos casos y también nos mostró que en cuanto a arquitectura hemos construido bunkers producto de la incertidumbre. Si una escuela no tiene condiciones de ventilación, no se debe abrir y lo que hay que hacer es actuar para que se pueda abrir. No todas las escuelas están bien ventiladas, porque su construcción está diseñada para protegerlas del crimen y la inseguridad en el país ”, concluyó el académico.

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