Dada la libertad de elección de los centros educativos en Madrid: ¿existe cuando se reducen las plazas?  |  Madrid

Dada la libertad de elección de los centros educativos en Madrid: ¿existe cuando se reducen las plazas? | Madrid

Se puede pedir un traje rojo al entrar en una tienda, pero salir con uno verde porque solo ha tenido la oportunidad de elegir entre azul y verde. Posteriormente, la tienda explicará que no habrá más trajes rojos, porque durante este tiempo el 90% de sus clientes se han llevado trajes azules o verdes, lo que prueba que los rojos ya no tienen éxito. Con este sencillo ejemplo, el sindicato CC OO condenó a la Comunidad de Madrid, pero en lugar de trajes rojos, habló de las plazas disponibles en la educación pública. No se puede elegir un lugar que no existe porque la Administración lo ha retirado previamente del mercado. ¿Existe libertad de elección sobre lo que no existe? El debate está sobre la mesa. Y pronto en la corte.

Más información

El sindicato ha recurrido un recurso administrativo contra la administración ante el Tribunal Supremo de Madrid (TSJM) precisamente con el argumento estelar que plantea el PP para proteger la libertad de elección de las familias que quieren y eligen centros coordinados. Solo ahora la teoría se vuelve en su contra. A raíz de una denuncia escrita enviada por el sindicato a cada director de zona territorial (son cinco) solicitando más espacios públicos, la directora de zona territorial de la capital, Coral Báez, respondió con otra carta y una frase que sorprendió especialmente a los servicios legales de la CC OO: «libertad de elección no es un derecho absoluto «. El dirigente sostiene que el respeto al derecho a la trascendencia constitucional siempre dependerá de la disponibilidad de plazas en un centro.

El debate teórico sobre este derecho apunta a los números como arma arrojadiza. Debido a que los centros educativos no pueden estirarse como un chicle, tienen un espacio limitado. Y todo el conflicto gira en torno a esta premisa. Si un barrio de 7.000 menores elige en masa una escuela de 400 plazas, la lógica es que la mayoría tendrá que buscar otra opción. Ahora bien, ¿quedan las aulas vacías al descubierto para dirigir a los estudiantes a otros tipos de educación? El Sindicato defiende que la Comunidad de Madrid tiene unidades cerradas que ya existían sin motivo y la administración, a través de Báez, defiende lo contrario y asegura que se mueve en función de la oferta y la demanda.

Los directores de los centros consultaron con el sistema de gestión informatizado de Raices en marzo del año pasado para ver qué unidades tendrían el próximo año. Esta consulta fue necesaria para abrir el proceso de admisión y ofrecer más o menos plazas. Y en ese momento, el sindicato estaba recopilando información a través de la misma plataforma que maneja su propia administración. Los resultados fueron los siguientes: 4.743 estudiantes de la capital no recibieron su primera opción en el acto. La Comunidad lo niega y reduce las cifras a 1916.

“En concreto, el 96,19% de los aspirantes a tres años de educación infantil recibieron plaza en la primera opción y el 94,23% de los aspirantes a Primera Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en centros propiedad de DAT Capital”, escribe el director Báez. Completo éxito.

CC OO insiste en que sus datos sean comparados con las listas finales de aceptadas y no aceptadas del 3 de junio. Pero más allá de los hechos, María Evgenia Alcantara Mirales, inspectora de educación y secretaria de Política Social e Igualdad del sindicato, vuelve a poner el ejemplo del traje rojo sobre la mesa y dice que si una familia acude a un instituto a preguntar si hay plaza. y no, no lo quiere directamente, tantos porcentajes del Ministerio de Educación están pervertidos desde el principio.

“La administración en enero o febrero decide qué unidades cerrarán el próximo año y reorganiza la oferta educativa. De esa manera, en abril, los directores saben qué cargos tienen. Algunos centros no pueden ampliar sus aulas, eso es cierto, pero otros sí pueden. Tienes que hacer una investigación de centro a centro, pero no se ha hecho «, explicó Alcantara.

Los números para el próximo año

La alegría de los números (o el dolor) también pasa por los barrios. En el próximo año escolar, la zona norte de la región encontrará 365 aulas más pequeñas (de las cuales 352 son unidades creadas por COVID); en la capital habrá una supresión de 1.333 (1.280 de los de covid); en el occidente de la región 362,5 menos (349 que COVID); al sur 1768,2 menos (1655, creado por COVID); y al este 831,5 (792 para covid). Esta reducción en el número sugiere que el sistema educativo tendrá 5.270 maestros menos, según el estudio del sindicato.

De esta forma, la oferta es limitada y la demanda se concentra entre lo disponible. “Evidentemente, el gobierno de Díaz Ayuso no es amigo de la libertad, sino del monopolio. Para muchas familias de la comunidad de Madrid de Ayuso, no hay otra opción ”, dijo Isabel Galvin, portavoz de educación del CC OO.

Báez, por su parte, insiste en que la demanda de plazas debe ser considerada globalmente entre todos los centros educativos expresados ​​en la solicitud de plaza, y atribuye a la administración educativa la competencia para asegurar que exista una oferta adecuada para atender lo obvio. demanda «con la intención final de dar la primera opción solicitada, no con la obligación de dejar espacio para la primera opción». Sin embargo, según Alcántara, esto no es lo que establece la normativa comunitaria de Madrid, que se aplica al centro a centro. demanda, digamos.

El director de la circunscripción territorial de la capital también sostiene que el derecho a elegir un centro educativo legalmente reconocido para los padres, si bien es un derecho de alcance constitucional consagrado en el derecho a la educación, no debe entenderse como un derecho de aplicación automática. . “Es constitucionalmente válido que los poderes públicos, en su obligación de programar la educación en general, garanticen su calidad estableciendo una relación alumno / unidad, sin violar de ninguna manera el derecho a elegir un centro”, dijo Shells.

Entonces, el tribunal tendrá que decidir qué es el huevo y qué es la gallina en este caso. Si más del 90% de los candidatos efectivamente recibieron su primera opción, como dice el gobierno regional, o si las familias fueron dirigidas por la administración, como afirma el sindicato. Alcantara concluye: «Es difícil para la gente protestar contra lo que no ven. Es como si después de entrar en la tienda todos estuviéramos en la puerta porque queremos trajes rojos. Al final, obtienes el verde, que es lo más fácil.

Suscríbete aquí a nuestra nueva newsletter para Madrid.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *